Вопросы и ответы
Какие критерии являются наиболее значимыми при выборе программ МВА? |
|---|
|
Давайте применим к выбору школы маркетинг-микс. Товар – слушателю следует выбирать программу, которая связана с его настоящей или ожидаемой сферой деятельности. Если он специализируется на финансах, то ему вряд ли стоит идти на программы типа general management или MBA IT. Цена – следует изучить ценовой диапазон программ, посмотреть, за что берутся деньги – учебные планы, преподаватели, количество часов. Наиболее осторожно следует относиться к крайностям, слишком низким или слишком высоким ценам. На маленькие деньги невозможно нанять классных специалистов, а высокие цены программ могут взиматься за имидж и брэнд вуза. Продвижение – посмотрите на рекламную кампанию школы, в каких журналах и на каких сайтах размещается информация, в каких мероприятиях участвуют слушатели и преподаватели бизнес-школы. Выясните, какие корпоративные программы МВА реализует школа – наличие сильных корпоративных заказчиков является знаком качества образовательных услуг. Распределение – выясните состояние инфраструктуры бизнес-школы, близость, доступность и удобство месторасположения, это немаловажно, ведь слушатели будут проводить в школе по 2-3 вечера и субботу каждую неделю. Естественно, следует ориентироваться и на брэнд учебного заведения, посмотреть чего добились выпускники, какие позиции они занимают в бизнесе и на государственной службе. Выбор вуза и программы МВА приобщит слушателей к интеллектуальной бизнес-элите, которая создает глобальную экономику XXI века. Наверх |
Особенности программ Института |
|---|
|
Институт делового администрирования и бизнеса Финансовой академии при Правительстве РФ реализует программы “МВА – Финансы” и “МВА – Банковский менеджмент”. Целевой аудиторией программ являются топ-менеджеры российских корпораций и кредитных организаций, а также менеджеры среднего уровня управления, готовящиеся к занятию топовых должностей. Наши программы МВА ориентированы на формирование и развитие основных профессиональных компетенций менеджера, таких как лидерство, умение работать в команде, коммуникативность, эмоциональный интеллект, техника презентации. Значительное место в обучении занимают активные формы - кейсы из российской практики, круглые столы, деловые игры и тренинги, так как мы придерживаемся мнения, что теоретические знания и традиционные лекции с семинарами пригодны для студентов, а опытные профессионалы способны самостоятельно генерировать знания, решать поставленные задачи, устанавливать коммуникативные связи. Задача преподавателей заключается, прежде всего, в том, чтобы выявить потребности слушателей, вместе с ним сформулировать задачи, составить пошаговый путь решения, корректировать движение по этому пути и зафиксировать результаты. Данная технология называется коучинг, и мы стремимся распространить ее применение на все предметы учебного цикла. Наверх |
Есть ли какие-либо специфические требования которые предъявляются слушателям при поступлении на программы Института |
|---|
|
При наборе слушателей на программы МВА мы придерживаемся двух требований. Первое связано с профессиональным уровнем поступающих – мы принципиально ориентируемся на слушателей с 5-7 летним стажем работы. Человек закончил вуз, прошел несколько ступеней карьерной лестницы, у него появляется необходимость выстроить новое видение компании и своего места в ней. Именно для этого и существует бизнес-образование. Второе требование – прохождение собеседования, на котором потенциальный слушатель должен показать знание базовых основ менеджмента и макроэкономики. Согласитесь, если кандидат в бизнес школу не проходит собеседование по общим вопросам менеджмента, то ему, скорее всего, следует пойти учиться на второе высшее образование. Наверх |
Какие интересные тенденции наметились на рынке бизнес-образования за последнее время |
|---|
|
В последнее время появилось несколько новых амбициозных бизнес - школ и корпоративных Университетов, которые вместе со строящейся бизнес - школой “Сколково”, обострят конкуренцию на рынке образовательных услуг. От каждого игрока рынка потребуется еще больше изобретательности и энергии для сохранения и расширения своей рыночной доли. Данный процесс приведет не только к росту предложения программ МВА, но и направит школы по пути большей дифференциации. Чтобы выделиться на фоне полутора десятков внешне одинаковых программ, надо сформировать уникальное торговое предложение, донести его до потенциального слушателя и убедить в необходимости приобретения. Что касается конъюнктуры рынка, то, учитывая рост экономики, быстрые изменения стандартов и высокие темпы обновления знаний, можно спрогнозировать увеличение спроса на программы МВА. Наверх |
Особенности Академии, конкурентные преимущества по сравнению с другими игроками на этом поле |
|---|
|
Если говорить, об академии в целом, то ее основные преимущества – сильный кадровый состав, узнаваемый бренд, мощная материальная база, значительная поддержка со стороны выпускников, которые составляют значимую часть финансовой элиты страны. О качестве подготовки студентов говорит тот факт, что на “Днях карьеры” крупнейшие компании и банки устраивают настоящую “охоту за умами” абитуриентов II-III курсов. Практически все студенты IV-V курсов работают по специальностям. Напомню, что конкурс на факультеты Финансовой академии один из самых больших по Москве. Конкурентные преимущества Института делового администрирования и бизнеса:
Наверх |
Насколько востребованы выпускники Института на рынке труда, отслеживается ли их судьба? |
|---|
|
Так как в нашем Институте обучаются уже сформировавшиеся менеджеры, работающие в крупных и средних компаниях, то правильнее ставить вопрос о дальнейшем росте. а не о первоначальной востребованности. Наши выпускники занимают значимые посты в финансово – банковском секторе экономики, работают на руководящих должностях в аудиторских, ритейловых, консалтинговых, энергетических компаниях. Кроме того, в Институте обучаются собственники бизнеса, которые пришли на программы МВА для того, чтобы открыть для себя новые перспективные направления инвестирования, переосмыслить традиционные бизнес – процессы. В Институте есть клуб выпускников, которые всегда являются желанными гостями на общих праздниках, конференциях, круглых столах. С 2007 года мы стали практиковать привлечение в преподавание ряда дисциплин наших бывших выпускников. На сегодняшний день четыре выпускника Института ведут курсы, построенные на собственном опыте размещения ценных бумаг на Лондонской бирже, налогового администрирования, маркетинга услуг, построения системы службы безопасности. Наверх |
Какие программы вы можете предложить своим слушателям? |
|---|
|
В нашем Институте реализуются долгосрочные программы “МВА – Финансы” и “МВА – Банковский менеджмент” (1450 часов), среднесрочные программы: “Практическое управление финансами предприятия”, “Формирование системы риск – менеджмента организации” (560 часов). Краткосрочные семинары – тренинги: “Управление проектами”, “Формирование системы проектного финансирования”, “Методология перехода системы бухгалтерского учета организации на принципы МСФО”, “Методология построения системы риск – менеджмента организации”, “Контроллинг и бюджетирование” (72 часа). Наверх |
Чего больше в Финансовой Академии: бизнес-образования, ответа на спрос рынка – или академической науки? |
|---|
|
Судите сами. Институт делового администрирования существует 8 лет на полном самофинансировании, обеспечивая достойную оплату труда преподавателей, сотрудников, уплачивая все налоги и принося прибыль. Наборы на программы идут через рекламу на открытом рынке, выигрыш корпоративных тендеров, министерских конкурсов. Образовательные программы изменяются в зависимости от запросов рынка, более того, мы стараемся предвидеть будущие изменения и предложить опережающие, инновационные программы. Постоянное наращивание наборов, расширение “товарного ряда” образовательных программ, призовые места на конкурсах кейсов московских бизнес – школ свидетельствуют об адекватности предоставляемых услуг запросам клиентов. Большинство преподавателей Института тесно связаны с бизнесом, либо по основному месту работы, либо через оказание платных услуг, участие в проектах. Теоретические дисциплины читают лучшие преподаватели Финансовой академии. Соотношение прикладных и теоретических курсов явно в пользу первых, так как средний возраст слушателей программ МВА 34-35 лет, многие имеют базовое экономическое образование, а средний стаж работы в бизнесе составляет 8-9 лет. Таких людей интересуют не столько теории, сколько современные инструменты, методики, технологии, практики. Наверх |
С чего начиналась история Академии и как давно вы на рынке бизнес-образования |
|---|
|
Финансовая академия при Правительстве РФ ведет свою историю с 1919 года, когда был образован Московский финансовый институт. В Советский период выпускники института занимали ведущие позиции в банковской сфере, Министерстве финансов, внешней торговли, иными словами везде, где требовались прикладные финансовые знания. С конца 1980-х годов наш ВУЗ выдвинулся на лидирующие позиции среди российских вузов, в связи с огромным спросом на специалистов с высшим финансовым образованием. На сегодняшний день в учебном процессе лучшие традиции российской высшей школы сочетаются с использованием новейших достижений и современных инновационных образовательных технологий. Здесь обучается 21000 студентов и 20000 специалистов ежегодно проходят повышение квалификации. Выпускники академии составляют сегодня элиту финансово – экономической системы России. Институт делового администрирования и бизнеса – структурное подразделение Финансовой академии создан в 1999 году. Институт реализует программы бизнес – образования, за прошедшее время на различных программах обучилось 1043 человека, среди них особо выделяются наши корпоративные заказчики – Банк России, ОАО РАО ЕЭС России, ОАО НК ЛУКОЙЛ. Наверх |
+7 (919) 760-29-75
